L'errore più comune? scambiare un disturbo d'attenzione e una disortografia per svogliatezza.
La soluzione più utilizzata? La bocciatura come palliativo in attesa che il ragazzo maturi...
Ciò che invece noi vogliamo?
Una vera inclusione didattica di chi ha diversi stili di apprendimento, una formazione completa per tutto il personale docenti che sia in grado e messo nelle condizioni di poter utilizzare la migliore strategia in ogni situazione.